Psicología de la Educación Virtual - César Coll

Psicología de la Educación Virtual - César Coll (2008).

Psicología de la educación virtual versa sobre la educación y el aprendizaje en entornos virtuales al tiempo que se sitúa de forma clara y explícita en el ámbito de la psicología, y más concretamente, de la psicología de la educación. En el transcurso de las dos o tres últimas décadas ha habido una producción relativamente abundante, tanto en castellano como en otras lenguas, de libros que tratan temas relacionados con la educación y las tecnologías de la información y
la comunicación (TIC) desde perspectivas epistemológicas, teóricas y disciplinares diversas. 


Cuando se analiza en su conjunto puede constatarse que esta producción responde de forma mayoritaria a preocupaciones y planteamientos de tipo sociológico, tecnológico o didáctico, y que las aproximaciones y los análisis psicológicos son más bien escasos. El objetivo de esta obra es contribuir a compensar esta carencia mediante la adopción de un punto de vista psicológico en el estudio de los procesos educativos que tienen lugar en entornos sustentados, total o parcialmente, en la utilización de tecnologías digitales de la información y la comunicación.

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Tecnoestresados y tecnoadictos, los trastornos de la posmodernidad

Tecnoestresados y tecnoadictos, los trastornos de la posmodernidad.
18/06/2011. La Mañana Neuquén. Especialistas aseguran que el arribo de la posmodernidad trajo consigo nuevos problemas psicológicos en las personas. También describen la existencia de tecnodependientes y tecnófobos. Conozca sus características.

Bs.As.- Las nuevas tecnologías, que tantas ventajas suponen, crean sin embargo trastornos psicológicos específicos, ya sea por abuso, miedo o inseguridad.

La moderna Psicología ya puso nombre a estas tipologías: tecnodependientes, tecnoadictos, tecnófobos y tecnoestresados.
Respecto a estos últimos, dos de cada tres personas confiesa tener problemas con los aparatos digitales y una de cada tres admite haber sufrido estrés laboral con las nuevas tecnologías.

El catedrático de Psicobiología en la Universidad de Murcia, José María Martínez Selva, lo llama “Tecno-estrés”, y así tituló el libro donde analiza este fenómeno e intenta orientar a quienes lo padecen.

Estas tecnologías generan casos de ansiedad y mala adaptación por parte de muchas personas, generalmente de edad media o avanzada, aunque también hay que tener en cuenta los casos de tecnoadicciones entre los jóvenes y los riesgos de ciberacoso que generan las redes sociales.

Entre los grupos más sensibles al tecnoestrés laboral se hallan personas a partir de los 40 años que “han desempeñado actividades profesionales competentes y, de repente, la llegada de las nuevas tecnologías les ha supuesto reaprender una nueva forma de trabajar y acostumbrarse a cambios muy rápidos en las aplicaciones y en los sistemas informáticos”.

Del tecnoestrés a la tecnofobia

Muchas de estas personas se encuentran “con un exceso de datos e información, que les dificulta concentrarse en su trabajo”, además de padecer una extensión de la jornada laboral, al ser localizables en cualquier momento gracias a los dispositivos móviles.

De hecho, el 65% de la población confiesa que tiene problemas de cuando en cuando con sus instrumentos de trabajo tecnológicos, y un 35% reconoce haber sufrido estrés laboral.

Cuando una persona se “tecnoestresa” mucho puede llegar a volverse tecnófoba, y pasar a rechazar de plano las nuevas tecnologías, incluso instrumentos tan comunes como los teléfonos móviles.

Consejos para no convertirse en un tecnófobo

    Adoptar una actitud positiva, como de juego, ante las nuevas tecnologías.
    No intentar aprender todo de una vez.
    Hablar de estas dificultades con amigos ya iniciados.
    Denunciar los abusos de algunas aplicaciones cuando sea necesario.
    Fomentar las relaciones humanas.
    Aprender a “desconectar” de verdad fuera del trabajo.

En el ámbito opuesto a los tecnoestresados y tecnófobos, se encuentran los tecnodependientes y tecnoadictos, generalmente personas nacidas a partir de 1980 que manejan las computadoras con mucha facilidad y mantienen gran parte de sus relaciones en las redes sociales.

Así, el tecnodependiente sería “una persona que se ve obligada a estar continuamente conectada, ya sea por su trabajo o por sus relaciones sociales”, y que lo “pasa mal cuando permanece horas o días sin teléfono móvil o sin conexión a internet”, llegando a “estar irritable y a tener síntomas depresivos”.

Más preocupante sería el caso de los tecnoadictos patológicos, generalmente aficionados a los videojuegos online, que pueden pasar horas y días enteros dedicados a ellos, creando graves problemas en sus relaciones sociales y familiares, así como en su vida laboral y que “requieren tratamiento psicológico y atención especializada”.

En el campo de la tecnodependencia se observan diferencias entre sexos, ya que “las chicas suelen ser más dependientes de los sms o los foros y los chicos más de los videojuegos”, indicó Martínez Selva.- EFE

Modernidad y Posmodernidad - Armando Roa

Modernidad y Posmodernidad: coincidencias y diferencias fundamentales. Armando Roa.

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Según un estudio, los videojuegos pueden aliviar el dolor.

15/06/2011. Mouse.cl

Según una investigación de laUniversidad de Washington, en EEUU, los pacientes que se ven inmersos 100% en un mundo de realidad virtualcreado a partir de un videojuego reducen considerablemente su dolor físico, incluyendo a pacientes de edad avanzada que ciertamente no están acostumbrados a este tipo de experiencia.

"Quedé sorprendido al ver elnivel de respuesta analgésica demostrado por los pacientes estudiados, sobretodo en los de edad avanzada, ya que éstos tenían poca o ninguna experiencia previa con los videojuegos. Uno de los factores podría ser la distracción, lo que los diferencia de los sujetos más jóvenes," afirmó Sam Sharar, profesor de anestesiología de la institución.

La terapia, llamada SnowWorld, fue desarrollada por Hunter Hoffman, un psicólogo cognitivo e investigador de la Universidad de Washington, y consiste en un videojuego desarrollado especialmente para este propósito, que funciona mediante la proyección en una pantalla montada directamente en la cabeza de los pacientes. El experimento, reunió a 25 adultos mayores de 60 años con nula experiencia en entornos de realidad virtual, para ser divididos en dos grupos: el primero, estaría completamente inmerso en el software, mientras que el segundo, tendría algún tipo de distracción o estímulo externo.

Al primer grupo el programa los hizo viajar por lugares como paisajes de hielo habitado por muñecos de nieve, iglús, pingüinos, peces y mamuts, observando todo a través de una pantalla que bloquea la mayor parte de su visión del mundo real y todo con sonido estéreo. También era posible mirar alrededor einteractuar con ella, ya que con el mouse se podía atacar a las criaturas lanzándoles bolas de nieve.

El segundo grupo en cambio, hizo el mismo viaje aunque con algunos detalles: la pantalla no bloqueaba por completo al mundo real, la resolución de la imagen era menor, los efectos de sonido fueron quitados y el viaje sólo se remitió a un paseo virtual por el valle de nieve. 

El equipo de investigadores sometieron a los pacientes a una pequeña sensación de dolor por 30 segundos antes y después de la experiencia para ver los resultados: "Luego de finalizar el experimento, vimos que los pacientes mostraron una reducción realmente significativa del dolor tanto en los componentes sensoriales, emocionales y cognitivos con este tipo de tratamiento; además, el efecto tranquilizador fue más que considerable en el grupo nº 1", dijeron los investigadores en su presentación, realizada en el Pain Institute (Instituto del Dolor) de Washington.

Esta terapia de realidad virtual es usada en la actualidad en algunos centros de quemados, así como en pacientes con trastornos psiquiátricos, stress post-traumático, fobias y otras enfermedades.

Colegial chileno creó sistema que anticipa temblores por Twitter.

FayerWayer - 15/06/11. 

En marzo pasado, mientras la mayoría de los chilenos estaban nerviosos y angustiados por el tsunami que se había generado tras el terremoto en Japón, al joven estudiante Sebastián Alegría (14) le había llamado la atención el sistema de alerta por televisión que manejan los nipones.

Curioso, el alumno de primero medio del colegio St. Thomas Morus comenzó a investigar cómo implementar un sistema que capaz de “predecir” movimientos sísmicos y adaptarlo a Twitter, red social donde ya había creado otras cuentas bots de información útil. Sin gastar grandes sumas, encontró un equipo que hace dicha tarea, activando una alarma sonora antes de se sacuda la Tierra, pero le quitó la alarma y lo conectó a un servidor. Entonces, en lugar de sonar, gatilla un tweet automático con la cuenta@AlarmaSismos que versa “Posible sismo durante los próximos segundos en Santiago”, seguido de la hora exacta de emisión.

- Tocayo, si pasa un camión por fuera de tu casa, ¿el predictor no le va a avisar a todo Chile que viene un megaterremoto?

- Cuando tiembla, se producen dos tipos de ondas: Las “P” y las “S”. La primera viaja más rápido y no es percibida por humanos, pero sí por la maquinita. En cambio, la segunda es la que nosotros sí sentimos y la que produce la mayor parte de los daños. Tenía la misma preocupación que tú con respecto a los camiones, ya que el sensor está en la oficina de mi papá, donde entran y salen todo el día. Afortunadamente, la máquina no detecta la onda que producen, por lo que no ha anunciado ningúnultramegacataclismo.

- ¿Entonces ha tenido un 100% de efectividad o aún le faltan ajustes?

- Ya predijo cinco temblores desde abril. Hasta ahora, ha detectado todos los sismos que la gente siente (de unos 5 grados Richter más o menos) con entre cinco y 20 segundos de anticipación, dependiendo de la distancia del hipocentro. Se puede mejorar el tiempo y la eficacia añadiendo más sensores en Chile, lo que sucederá.

- ¿Estás pensando o trabajando ya en algún nuevo proyecto de bot para Twitter o alguna otra cosa similar?

- En este momento estoy metido completamente en @AlarmaSismos y en el colegio, pero estoy seguro que surgirán más proyectos en el futuro.

- ¿Te han dicho que te pareces al “Zafrada”?

- Hhhmmm… Seguramente fue el gobierno de los Estados Unidos, siempre andan clonando gente. Por cierto, la oración “Zafrada Díaz es Sebastián Alegría” tiene 33 letras (incluyendo los espacios).

- Todo calza… ¿Has pensado en diversificar tus bots para no depender de Twitter?

- Lo he pensado, pero Twitter es la parte más importante de mis bots, por lo que no tiene sentido sacarlo. Eso sí, @AlarmaSismos integrará alertas por SMS, pero sin dejar de lado a Twitter.

- En el futuro, ¿te ves siendo un experto en web semántica e inteligencia artificial?

- Quizás. Sobre todo por lo de inteligencia artificial; me encantan los (ro)bots.

- Si te dieran a elegir entre estudiar informática en la universidad para salir siendo un experto en metodologías y principios de lenguajes de programación, pero te quitaran la imaginación, o seguir autodidacta como ahora sin ajustarte a ningún patrón rígido, pero haciendo inventos que nadie más ideó antes… ¿con qué te quedas?

- Claramente prefiero quedarme con la imaginación y siendo autodidacta. Me gusta que la informática te permita crear y encontrar cosas nuevas e interesantes.

- Dices que a Elvis lo secuestraron los extraterrestres , ¿qué hicieron con él?

- Elvis pidió que se lo llevaran porque quería conquistar el único mercado que le faltaba. Seguramente está junto a Frank Sinatra y el Paul McCartney (el original) viendo cómo la Gliese 581 se esconde en el océano…

Presente y futuro

Los anteriores trabajos de Alegría son @HoraChile, que da la hora cada diez minutos. El estudiante explica que ese proyecto nació como broma, pero luego algunas personas lo encontraron útil y aún funciona. Después vino @mejorortografia, que corregía automáticamente algunos errores ortográficos de su timeline, pero cuenta que debió desactivarlo porque utilizaba muchos recursos. Por último, junto a Max Valdes crearon @elmeteorologo, que twittea la temperatura, humedad y condición de Santiago cada media hora.

Con @AlarmaSismos espera añadir sensores que cubran todo Chile (inicialmente, ya lo contactaron de Valparaíso para ubicar uno y pondrá otro en la casa de una tía en Puerto Varas), pero su anhelo más ambicioso es contar con el apoyo de las empresas de telefonía móvil para implementarlo vía SMS.

Social Media Revolution 2011.

Part of the world's most watched Social Media video series; "Social Media Revolution" by Erik Qualman. Based on #1 International Best Selling Book Socialnomics by Erik Qualman. This is a shorter version that includes new social media statistics for 2011.

Redes Sociales: ¿Estamos ayudando a las maquinas a entender el mundo?

05/06/11. FayerWayer. 

La red se ha convertido en un depósito dinámico de información donde cada día se genera una cantidad de datos imposible de clasificar y ordenar de forma útil para el usuario. Frente a esa necesidad,  nace la idea de una web semántica que sea capaz de “entender” mejor esos datos, de forma de ayudar al usuario a darle sentido.

Si bien, el creador de la World Wide Web, Tim Berners-Lee ya anunciaba la necesidad de una web semántica en los años 90, por lo cuál no es un tema nuevo, sus beneficios aún no se han extendido en todo su potencial y aún no se ha llegado a un acuerdo sobre su forma final. Como en todo nuevo paradigma, existen diferentes opiniones de lo que saldrá del huevo creativo que se esta gestando en los centros de inteligencia del mundo, en este caso la web semántica no es la excepción.

En este debate hay quienes tienen posturas diferentes respecto diversas dimensiones en esta materia. Pero lo que todos comparten es que de todo este debate puede surgir algo grande.

¿Cómo le enseñamos a internet el significado de las cosas?

Las redes sociales en general, son una buena manera de dar los primeros pasos de enseñarle a pensar a algunas herramientas automatizadas que usamos todos los días. Cuando nosotros, como activos seres sociales, agregamos datos a través de las redes sociales, estamos entregando metadatos sobre los datos que requiere una web semántica o al menos una versión útil para el usuario promedio (otro tema muy interesante es el uso de una web semántica para cada rama científica proveyendo una gran ayuda al avance del conocimiento).

En Facebook, por ejemplo, cuando agrego un evento al que participare o una película que me gusta, revelo relaciones significativas sobre cosas que para un programa son solo datos, lo que hago es enseñarle cómo se relacionan esos datos, creando una red de relaciones que crean un contexto que a su vez otorga sentido y lo que la página me entrega de vuelta es, contenido significativo para mis intereses, personas afines, grupos, publicidad enfocada a mis necesidades o gustos, etc.

El problema que la mentada web semántica viene a resolver, es el mismo problema que las redes sociales en menor medida resuelven, el problema de la categorización y utilización de la información. Por eso ciertas prácticas cooperativas de internet pueden guardar la llave a la web semántica del futuro.

Esta cooperación hombre-máquina funciona a través de millones de usuarios que usan sus cerebros como computadores especializados en generar significado, ingresando los metadatos en el transcurrir de sus vidas sociales virtuales, que son reflejo de un mundo social lleno de relaciones entre cosas y lleno de sentido. Sin saberlo le enseñamos a los programas la manera como nosotros entendemos el mundo, ayudándolos a ellos en el proceso de ayudarnos a nosotros con la tarea de entender la información que nosotros mismos ingresamos a internet en primer lugar.

Una asociación cerebro-computador digno de una novela de ciencia ficción, pero que ocurre como un acto trivial y ordinario todos los días, desde el momento en que prendemos nuestros smartphones, computadores personales o tal vez, tablets, al comenzar el día. Muchos no son conscientes pero su vida social esta ayudando a crear un internet mucho más inteligente para el futuro.

La multiplicación de aplicaciones útiles en las redes sociales donde depositar esa información sobre nosotros y el mundo, es una vía posible de manifestación de una web verdaderamente semántica, fundada en nuestra propia forma de crear relaciones sociales, que es, aparentemente la forma en que el mundo adquiere verdaderamente significado.

Link: Ontologies are Us: A unified model of social networks and semantics. (Vrije Universteit)